PRESENTACIÓN Y ENCUADRE

 2 de septiembre, 2021

 Hola Jóvenes, mi nombre es Arturo Palacios Gómez. 

Antes que todo, sean Bienvenidos a la experiencia educativa llamada “Escuela y comunidad”, esta pertenece al Trayecto Formativo de la Línea de práctica de la Educación Normal. 

Durante tu formación, te darás cuenta que el Trayecto formativo de la línea de práctica es la gran ventaja que tenemos en la formación normalista por ser quien te acerca y vincula con los centros escolares y te permitirá inmiscuirte de forma tal, que te permitirá tener prácticas durante tu formación mucho mas profundas que cualquier otro profesionista.

En esta experiencia, vamos a tener comunicación por varios medios y en este primer acercamiento quiero explicarte, primeramente, darte un panorama general de la materia, la forma en que vamos a trabajar y en la que serás evaluado. 

Vamos a tener clases en los horarios del lunes y viernes de 11:30 a 13:30 (menos en semana estudiante y algunas otras) 

Nos comunicaremos de manera formal e informal.

Tu evaluación, Será construida durante el semestre, atendiendo al programa en el cual estamos (2018), y tendrá como elementos a evaluar: 

1. Tu actitud.

2. La responsabilidad y 

3. una serie de productos de aprendizajes. 

Vamos a tener 31 clases de 2 horas cada una, por lo que nos será importante aprovechar los tiempos.

 Hemos preparado trabajo colaborativo entre tus docentes del grado y un servidor, Arturo Palacios Gómez, para solicitarte un Repositorio (Portafolio de evidencias) dentro de una misma plataforma, a la que tu elegirás, para que puedas guardar a la postre tus aprendizajes y contenidos de todas tus experiencias. De esta manera puedas darle seguimiento durante tus semestres subsecuentes y puedas titularte, siguiendo las normas, con estos portafolios y productos. 

Escuela y comunidad, como te comentaba, es el primer curso del trayecto formativo de práctica profesional, tiene como propósito el que transites por diversas experiencias en contextos reales, ya sea físicos o virtuales, de los contextos de educación básica: Urbanos, semi urbanos, Rurales o rurales indígenas, de esta manera tendremos elementos de análisis y reflexión sobre las implicaciones para ser docente en un país con tan amplia y rica diversidad cultural, social, económica e histórica. 

La idea es contribuir a tus competencias genéricas y profesionales. Nota: Una competencia es la utilización de todos tus recursos (Internos y externos, materiales, intelectuales, de estructura así como los tecnológicos) para la realización de una tarea en específico. (Moya, 2005) 

Competencias Genéricas: 

· Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo. 

· Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto regularse y fortalecer su desarrollo personal. 

· Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo. 

· Utiliza las TIC de manera crítica. 

· Aplica habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos. 

Competencias profesionales:

· Utiliza conocimientos de la educación física para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudios vigentes. 

· Gestiona ambientes de aprendizaje colaborativos e inclusivos para propiciar el desarrollo integral de los estudiantes. 

· Actúa con valores y principios ético y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional con una perspectiva intercultural y humanista. 

La estructura de la experiencia educativa “Escuela y comunidad” está dividida en tres: 

1. VER – MIRAR – OBSERVAR: Observación participante y no participante. Además de generar una Guía de observación. 

2. DIALOGOS CON LA COMUNIDAD. Investigación, Entrevista y Encuesta. Uso de tecnología para el análisis de los datos, Resultados Cualitativos y cuantitativos. 

3. ESCUELA EN, CON Y PARA LA COMUNIDAD. Documental como estrategia de reflexión sobre la práctica. 

Te anticipo que la comunicación pretende ser efectiva, por parte de los contenidos en lo que veamos en las clases sincrónicas y asincrónicas para abordar los contenidos. 

Por favor, si hay palabras o conceptos que no te sean claros o específicos, yo estoy precisamente para aclararte lo que necesites. Te aseguro que tendremos una buena y amplia comunicación en tanto tengas la disposición de hacerlo con un servidor. 

Somos la única especie en el universo conocido que tiene la oportunidad de hablar para entenderse, solamente tenemos que hacerlo y seguramente será algo que podremos entablar en acuerdos individuales o grupales para que te sea grata y enriquecedora esta experiencia. 

Por lo que la forma de evaluar no será diferente a esto. Así que tu encuadre (La forma de evaluarte) será el siguiente y tu calificación la vas a ir construyendo durante el semestre y tendrá la siguiente ponderación sumativa y formativa: 

Encuadre:

ACTITUDINAL: Asistencia a clase, participación Activa (Cámara prendida) y libreta de apuntes 10%

RESPONSABILIDAD: Cumplimiento de tareas en tiempo y forma (Classroom) 10% 

P.A.1 Guía de observación 5% 

P.A.2 Exposición sobre la relación entre la comunidad y la escuela 10%

P.A.F. Documental "Escuela y Comunidad" 15% 

Repositorio Del Estudiante: Plataforma a elegir (Blogger, Site, Wix, Fanpage de FB) 50% 

TOTAL 100% 

La comunicación formal se hará a través de estas clases sincrónicas virtuales y Classroom, aunque también estas clases pueden ser tomadas como comunicación informal, también será el watsapp mediante un grupo entre todos, la forma en que nos podremos comunicar para mandarnos mensajes o memes.. no tareas pero si resolver algunas dudas. 

El punto de ACTITUD. Será considerado en tus asistencias a las clases con la cámara prendida y tu libreta, ya que tu libreta será solicitada en Classroom en ciertas fechas especificas para ver tus avances y cumplimiento de estas. 

En RESPONSABILIDAD, habrá contenido en Classroom el cual deberás atender y según atiendas en numero de actividades y las especificaciones que se te pidan tendrán una ponderación y calificación. 

Los productos de aprendizaje (PA1, 2 y F) están ligados y estos te permitirán precisamente eso, mostrar los aprendizajes que haz ido adquiriendo en el trayecto de esta experiencia. 

La guía de observación será una que construyamos en las clases y con el contenido que podamos compartirte. Y que te servirá para realizar el segundo proyecto que es la exposición de la comunidad en la que te encuentras con la escuela que elijamos en su momento. 

Para que, con estos insumos, podamos construir el documental (Gravado y subido a tu canal de YOUTUBE) 

Y en tu repositorio: Plataforma a escoger entre SITE, WIX, BLOGGER (o cualquier otro tipo de blog) o Fanpage de Facebook, deberás incluir 

1. Tu presentación autobiográfica de tu persona e intereses como futuro Educador físico, 

2. los temas y contenido que se comparta en Classroom, 

3. lo que vayamos viendo en las clases con tus apuntes y lo que compartamos aquí, 

4. así como tus productos de aprendizaje. 

La idea es que ocupemos el tiempo destinado a la clase para realizar las actividades propuestas, es decir, nos veremos para comentar contenidos y para trabajar en estos espacios las actividades. 

Te recomiendo que la construcción de tu repositorio sea durante o a lo largo del semestre y no lo dejes al final… 

En las actividades que te vaya pidiendo en Classroom, serán tus avances, los cuales servirán como parte de lo evaluado en RESPONSABILIDAD.

Acepto, Hernández Salvador Mayra Yamile

03 de septiembre, 2021

Presentacion del encuadre