GUÍA DE OBSERVACIÓN
Guía de observación
24 de septiembre, 2021
La guía de observación es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes
al observar.
La guía de observación es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar.
Puede utilizarse para observar las respuestas de los alumnos en una actividad, durante una semana de trabajo, una secuencia didáctica completa o en alguno de sus tres momentos, durante un bimestre o en el transcurso del ciclo escolar.
La guía de observación tiene como propósito recuperar información acerca del proceso de aprendizaje de los alumnos, para orientar el trabajo del docente en las decisiones posteriores que debe considerar. Por ser un instrumento de corte más cercano a lo cualitativo, no deriva en la asignación de calificación sino en la observación y registro de actitudes que forman parte de los aprendizajes de la asignatura.
Finalidad:
La guía de observación como instrumento de evaluación permite:
- Centrar
- la atención en aspectos específicos que resulten relevantes para la
evaluación del docente. - Promover
la objetividad al observar diferentes aspectos de la dinámica al interior
del aula. - Observar
diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo con los
contenidos, los materiales y el docente. - Incluir
indicadores que permitan detectar avances e interferencias en el
aprendizaje de los alumnos.
Para elaborar una guía de observación es necesario definir los siguientes aspectos:
- Propósito(s):lo que se pretende observar.
- Duración: tiempo destinado a la observación (actividad, clase, semana, secuencia, bimestre, ciclo escolar); puede ser parcial, es decir, centrarse en determinados momentos.
- Aspectos a observar: redacción de indicadores que consideren la realización de las tareas, ejecución de las actividades, interacciones con los materiales y recursos didácticos, actitud ante las modalidades de trabajo propuestas, relaciones entre alumnos, y la relación alumnos-docente, entre otros.
Referencia
Balbuena, H. (coord.). (2013). Las
estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. México:
SEP.
¿Qué es una guía de observación y ejemplo?
La guía de observación es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactar como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar.
No obstante, ¿Qué es una guía de observación de trabajo social?
La guía de observación es el instrumento que permite al observador situarse de manera sistemática en aquello que realmente es objeto de estudio para la investigación; también es el medio que conduce
la recolección y obtención de datos e información de un hecho o fenómeno.
De la siguiente manera, ¿Qué es y cómo se elabora una guía de observación?
Una guía de observación, por lo tanto, es un documento que permite encausar la acción de observar ciertos fenómenos. Esta guía, por lo general, se estructura a través de columnas que favorecen la organización de los datos recogidos.
Pero, ¿Cuál es el objetivo de la guía de observación?
La guía de observación tiene como propósito recuperar información acerca del proceso de aprendizaje de los alumnos, para orientar el trabajo del docente en las decisiones posteriores que debe
considerar.
https://aleph.org.mx/que-es-una-guia-de-observacion-y-ejemplo
GUÍA DE OBSERVACIÓN
La guía de observación es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar. Puede utilizarse para observar las respuestas de los alumnos en una actividad, durante una semana de trabajo, una secuencia didáctica completa o en alguno de sus tres momentos, durante un bimestre o en el transcurso del ciclo escolar.
https://i1.wp.com/docentesaldia.com/wp-content/uploads/2019/09/Gu%C3%ADa-de-observaci%C3%B3n-1.jpg?w=1275&ssl=1
Se pide elaborar en equipo una guía de observación considerando los indicadores compartidos en la clase sincrónica del día de hoy, más los que consideres.
http://sitios.itesm.mx/va/diie/tecnicasdidacticas/documentos/observ.pdf
https://es.calameo.com/read/00266380283bc4421dcaa
https://es.calameo.com/read/00266380283bc4421dcaa
Reflexión: Al terminar de ver el tema me di cuenta que se puede observar algo que tú quieres pero al tener ya los puntos a ver o más que nada a lo que te quieres enfocar se puede hacer por medio de un tabla que facilitará muchísimo la recolección de datos.
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